Børn vil lege. Nogle gange vil de også lære. I bedste fald begge dele. Derfor er det måske ikke så overraskende, når Kidvertisings analysegruppe Kidinsight fortæller, at ”børn vil have iPads og spil-apps,” fordi ”de giver mulighed for avancement, interaktion med venner og for pigernes vedkommende kreative udskejelser”.
Ikke desto mindre er det resultatet af en større analyse, om børns tablet og app-adfærd. Er der mon andet i analysen?
– Vi har fået bekræftet en række formodninger omkring børnenes anvendelse af tablets og apps, og så har vi ikke mindst fået en masse ny og interessant viden om målgruppen og deres digitale adfærd, siger Tine Knudsen, ansvarlig for Kidinsight.
Analysen er baseret på både kvantitative og kvalitative interviews med mere end 300 danske børn i alderen 3-11 år og deres forældre.
– Det har overrasket os, at 49% af børnene i alderen 7-11 år ejer deres egen tablet, og særligt at der er tale om iPads, fortsætter hun. Forudsætningen for det ekstremt høje tal er, at kun familier med en tablet i hjemmet, skulle svare på spørgsmålet.
Blandt den yngre målgruppe (3-6 år) ejer hele 25% deres egen tablet og modsat mobiltelefonen, som mange børn først får, når de er mellem 7-10 år, så er der ingen nedre aldersgrænse for, hvornår man er gammel nok til at bruge en tablet.
– Vi har hele tiden vist, at børn bruger utrolig lang tid på at spille, men nu er vi i stand til at kortlægge, hvad de spiller, hvornår de spiller, og hvad de ellers anvender tabletten til. Vi kender børnenes tidsforbrug med tabletten på hverdage versus weekender, samt hvordan adfærden differentierer sig fra drenge til piger.
Hvad bruger de så tabletterne til?
Den korte version af sandheden om børnenes tablet-forbrug er, at 98% bruger tabletten til at spille på.
De mest poplære apps blandt de 3-6 årige er i nævnte rækkefølge:
- LEGO-apps
- Pixeline-apps
- Angry Birds
Altså små korte spil, hvori læring indgår i større eller mindre grad.
Hos den ældre målgruppe er det:
- Minecraft
- Hay Day
- Subway Surfers
Altså spil, hvor det er muligt at avancere, optjene point, købe mv. De to førstnævnte spil giver mulighed for social interaktion, idet man kan invitere sine venner ind i spillet, handle med dem mv. Man kan gemme sin ”score”/spil og spille videre på et andet tidspunkt. Dermed er det tydeligt at se, at spillenes indhold ændrer karakter afhængig af målgruppen, deres alder og formåen.
Derudover bruger de yngste børn tabletten til lærings-apps, imens de ældste børn (7-11 år) bruger den til skole-orienterede opgaver, musik, video og film.
Fra analysens andre indsigter kan nævnes:
- 48% af forældrene til de 3-6 årige downloader 0-2 apps om måneden til deres barn,
- 34% af dem 3-5 apps om måneden og
- 50% henter udelukkende gratis apps.
Hos de 7-11 årige, henter:
- 44% 3-5 apps om måneden og
- 14 % 6-10 apps om måneden.
Altså væsentlig flere apps end den yngre målgruppe.
- 53% af dem henter kun gratis apps.
Analysen redegør desuden for kriterier for valg af tablet samt købsadfærden omkring tablets og apps, og via hvilke medier hhv. børn og forældre søger inspiration til nye apps. Ligeledes belyses børnenes forbrug af apps, hvilke apps der er de mest populære og hvorfor.
– Helt konkret betyder resultaterne af analysen, at vi har fået kortlagt en række nye tendenser, når vi snakker børn og børnefamiliers digitale tendenser, og dem glæder vi os til at præsentere for vores kunder, slutter kontaktchef Jimmi Andersen fra Kidvertising.
Kidvertising planlægger i øvrigt et seminar i efteråret sammen med Huset Markedsføring med titlen iKids, hvor bl.a. dele af analysen offentliggøres.